《观潮》导学案及阅读巩固题
引言：著名文章《观潮》是南宋文人周密观钱塘大潮后写下，写出了大自然的雄伟壮观，体现出作者热爱祖国大好河山的思想感情。以下是小编为大家提供的《观潮》导学案及阅读巩固题，希望对你们有帮助。
《观潮》导学案
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学习目标
1、会认读7个生字：罩 屹 鼎沸 贯崩 恢，会写八个生字：潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾。
2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。
3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。
重点难点
掌握重点词句，整体感知课文。
导入新课
用谈话法引出课题:同学们，你们到过江边吗?你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作潮”。
板书潮”。
一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来。
板书观”。
展示学习目标：
1、会认读7个生字：罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢，会写八个生字：潮 称 盐 笼罩 蒙 薄雾。
2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。
3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。
出示自学要求
1、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。
2、圈出自己认为难读难写、易混易错的.字词，在生字本或写字本写一写。
3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。
4、按潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
5、流利地朗读课文。
实施导学诊断
l.看拼音写词à
lǒngzhào báowù méngméng
「 」 「 」「 」
qí guān héngwò
「 」 「 」
2.给带点字选择正确读音。
堤岸「dī tí 」 恢复「huī fēi」 风号浪吼「hào háo」
3.根据课文内容填空。
「1」. 钱塘江大潮奇观在我国的 省，每年的农历 是一年一度的观潮日。
「2」.钱塘江大潮的形成与杭州湾特殊地形有关，杭州湾 ，呈 。
小组互查互教
1、你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?
2、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象?
师生引导释疑 阅读资料袋，了解钱塘江大潮形成的原因。
自读课文，借助拼音，读准会认会写生字以和本课多音字「号 蒙 薄」以及易读错的字「堤 恢」
细读一、二自然段，联系上下文和诗句「苏东坡赞钱塘江秋潮：八月十八潮，壮观天下无」，理解奇观”，联系生活理解笼罩”。
联系全文，从人山人海 昂首东望”这两个词中你体会到观潮人什么心情?这个侧面描写有什么作用?
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1.文章中人山人海”说明了 ，昂首东望”一词体现人们观潮时 的心情。这个侧面描写衬托出钱塘江大潮 。
2.用笼罩”写一句话。
教师导练
1.易错的字：昂「左下不多点」，蒙「中间不少横」薄「不能写成左右结构」。
2.难解的词：人山人海”体现观潮人多，昂首东望”体现观潮时急迫心情。这两个词侧面描写了大潮之奇。
3.初解奇观”：声音之奇 形态之奇
