以下是一些高考作文开头的常用技巧和示例，并附有详细的分析：
一、从具体事例引出话题
示例1：使用人物对话
“我打麻将回来，沿着花园的荫路行走，我的狗在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。” ——《屠格涅夫·《麻雀》》 - 分析：这是一个典型的人物动作开头，通过描写狗的行为制造紧张氛围。
示例2：使用具体环境
“教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，嚓、嚓……地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。” ——《九华山》 - 分析：这是一个典型的环境描写开头，营造出紧张的考试氛围。
示例3：使用具体时间
“今天下午十点，爸爸又在电脑前扯着五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡……真是好心烦啊，明天还有语文考试......” ——《心烦》 - 分析：这是一个典型的时间描写开头，引发读者对父母繁忙事务的关注。
二、从具体细节引出话题
示例1：描述人物动作
“弟弟左手拿块米糕往嘴里塞，右手拎着书包带子，把书包在空中抡个半圈，往肩上一甩。蹦蹦跳跳，往学校的方向跑了一段路。突然他停住脚步，装着系鞋带，猫腰、侧脸，朝家里看看，见门口没人，撒鸭子朝另一个方向跑了。” ——《我的弟弟》 - 分析：这是一个典型的人物动作细节开头，描述弟弟的活泼和机灵。
示例2：描述具体对话
“我打猎回来，沿着花园的荫路行走，我的狗在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。” ——《屠格涅夫·《麻雀》》 - 分析：这是一个典型的人物对话细节开头，制造紧张气氛。
示例3：描述具体场景
“教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，嚓、嚓……地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。” ——《九华山》 - 分析：这是一个典型的环境描写开头，营造出紧张的考试氛围。
示例4：描述具体动作
“我打猎回来，沿着花园的荫路行走，我的狗在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。” ——《屠格涅夫·《麻雀》》 - 分析：这是一个典型的人物动作细节开头，制造紧张气氛。
三、结合具体事例引出话题
示例1：从具体时间开始
“今天下午十点，爸爸又在电脑前扯着五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡……真是好心烦啊，明天还有语文考试......” ——《心烦》 - 分析：这是一个典型的时间描写开头，引发读者对父母繁忙事务的关注。
示例2：从具体事件开始
“我打猎回来，沿着花园的荫路行走，我的狗在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。” ——《屠格涅夫·《麻雀》》 - 分析：这是一个典型的人物对话细节开头，制造紧张气氛。
示例3：从具体环境开始
“教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，嚓、嚓……地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。” ——《九华山》 - 分析：这是一个典型的环境描写开头，营造出紧张的考试氛围。
四、从具体形象描述引出话题
示例1：人物形象
“卓别林这个小人物，骑着一对破皮鞋在墙角转悠，戴着一副老式眼镜，还带着一个细拐杖，走起路来还像一只小猫。总之，他就是一个被别人轻视、欺侮的小人物。” ——《电影艺术大师卓别林》 - 分析：这是一个典型的人物形象细节开头，为后续的对比和表演埋下伏笔。
示例2：具体对话
“我打猎回来，沿着花园的荫路行走，我的狗在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。” ——《屠格涅夫·《麻雀》》 - 分析：这是一个典型的人物对话细节开头，制造紧张气氛。
示例3：具体动作
“我打猎回来，沿着花园的荫路行走，我的狗在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。” ——《屠格涅夫·《麻雀》》 - 分析：这是一个典型的人物动作细节开头，制造紧张气氛。
五、从具体时间开始
“今天下午十点，爸爸又在电脑前扯着五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡……真是好心烦啊，明天还有语文考试......” ——《心烦》 - 分析：这是一个典型的时间描写开头，引发读者对父母繁忙事务的关注。
六、总结高考作文开头的技巧：
- 从具体事例引出话题：通过描述人物或环境的具体动作、对话或场景。
- 从具体细节引出话题：通过描述具体的动作、对话或场景细节，制造紧张氛围。
- 结合具体事例引出话题：通过具体的时间、地点或事件引出话题。
这些技巧可以帮助你在作文开头有效吸引读者的注意，为后续的故事发展奠定基础。
