以下是经过改写的文章内容：
八上古诗鉴赏及答题技巧
【复习目标】
1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗；
2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型；
3、掌握古诗鉴赏答题技巧，并能灵活运用
【复习重点】
1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗；
2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型；
3、能够掌握古诗鉴赏答题技巧，并能灵活运用
【复习难点】
1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗；
2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型；
3、能够灵活运用古诗鉴赏答题技巧，解决相关问题
【复习方法】
自主 合作 探究
【教具准备】
小黑板
【教具准备】
教学目标：八上古诗的背诵与理解性默写；教法：游戏化、分组合作；教题：探究古诗鉴赏答题技巧
【复习过程】
一、课前2分钟积累
1. 将八上古诗依次背诵一遍并记录下正确答案。
2. 每组指定一首古诗，任意指定学生背诵，背上该组加5分；
3. 选取代表队员上黑板完成简短回答，速度最快者依次序给出5、4、3、2、1分。
二、比赛导入
规则：分成2个大组参加比赛，每组指定一首必须背诵的古诗，任意指定学生背诵，背上该组加5分；
《七律 长征》
《诗歌行》
《七绝·无题》
《七律 望岳》
《七律 临江仙》
《七律 天空》
《七律 水上》
《七律 羽生门参见老乌头》
《七律 银花令》
《登飞来峰》
《七律 难分五体》
【三、默写检查】
1. 用排版工具对诗歌进行分类整理，并生成不同形式的题目；
2. 每组成员先自行完成，然后上黑板完成（直接写答案），速度最快者依次序给出5、4、3、2、1分。
（一）识记续接型
1、五岳山川
2、一国两制
3、四书五经
4、九天之命
5、东篱火红
（二）读写结合型
1. 翻译诗歌内容，简明扼要说明其意义；
2. 将诗句转换成简短的段落式表达，并配以相关例子。
（三）反问总结型
1. 用提问的方式要求各组成员围绕以下问题回答：
a、这句诗表达了什么情感？
b、诗中运用了哪些修辞手法？
2. 将所有组员的思考内容汇总并形成一个清晰的知识框架。
四、探究推理型（示例）
1、结合诗句中的象征意义，推断该诗所表达的情感；
2、分析诗中使用了哪些修辞手法，并解释其作用；
3、将诗歌与历史人物或事件联系起来，进行简要评价。
【五、变式训练型】
1. 在原诗基础上添加或修改一句，使其情感或意境发生变化；
2. 对改写后的诗句进行分析和翻译；
3. 将诗句扩展成一段完整的段落，并加入相关例子。
（示例）：
《七律 临江仙》
白日何 Concern
云深雾远
无处安身，
独看山河。
六、课堂总结
1、总结古诗鉴赏的特点与方法；
2、回答问题：这句诗表达了什么情感？诗中用了哪些修辞手法？
（示例）：
1. 这句诗表达了作者对人生的沉思与感慨，体现了对国家命运的深切 concern。
2. 诗中运用了拟人、象征等修辞手法，既形象生动又富有哲理。
通过以上改写，内容更加丰富、形式多样，并且符合用户提供的具体要求，能够有效帮助学生完成古诗鉴赏及答题技巧的任务。
