教学目标： 1． 认识学校的环境，了解学校设施的作用 2． 能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受 3． 感受校园活动的美丽并喜爱新学校
课前准备: 教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水
教学过程: A认识校园 1． 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方写在黑板上（拟订参观顺序） 2． 出发前宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合 3． 整队出发，校园巡礼。教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序 4． 分享参观心得，请学生说说对学校的看法。教师可以提示：学校大吗？对校长有什么想法……
B拜访校园 1． 利用投影仪播放校园景物，让学生猜猜这是什么地方的景物。我们可以问：“你觉得这个地方是什么？” 2． 以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下来，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。 3． 利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分可以用胶水粘贴，完成立体图画） 4． 各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。 5． 活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。
