语文《说勤奋》教学设计
教学目标：
1、能准确、流畅且充满感情地诵读课文。
2、能复述故事，背诵课文内容。
3、教育学生从小勤奋学习，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。
教学过程：
一、复习。
1、课文向我们讲了什么道理？ 2、课文是如何向我们讲这个道理的？二、老师小结：刚才大家所说的，也就是课文的开头和结尾告诉我们的**道理。齐读这两小节。**
三、课文用两个事例来说明勤奋是成功的桥梁。自读2、3小节，简要概括每个故事的内容，并提出不理解的地方，师生随机解疑。
四、自选一个故事，用自己的语言讲一讲，能加进自己的想象、动作，那么，你就是一位创新高手。
五、请两位同学上台演讲，并做适当点评。
六、司马光和童第周不同之处和相同之处。（天智不一，但都是通过勤奋而成功的。）
七、举例说说你了解的勤奋者的事例。交流收集到的名人名言。
八、读完课文，请你用一两句话写一写，对勤奋的理解，并署上你的大名，好的将收入我们班的凡人哲言录。
九、交流，评比。
