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《春晓》小学古诗鉴赏
《春晓》的小说诗作讲述了春天清晨的场景，通过春天的早起、春风的吹拂以及春天的花开等画面展现了春色的生机与美好。诗中平易易达的语言风格，以及自然天成的形象特征，让读者仿佛置身于春天的早晨，感受到大自然的美好与宁静。
《春晓》
年代:唐作者:孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
夜来风雨声,花落知多少.
注释：
1.春晓:春天的早晨。
2.闻:听。
赏析:
这首诗描绘了春天清晨的美好景象。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。这句诗既表达了对早起春天的期待，也展现了诗人对自然声音的敏锐捕捉能力。春晓时分，万物复苏，春风拂面，花开花落间，人们能感受到生命的律动与喜悦。夜来风雨声，花落知多少。诗中描绘了深夜里纷扰的天气与花儿凋零的过程，通过细腻的观察让读者感受到生命的短暂与美好。
《春晓》这首小诗，初读时似乎是平淡无奇，反复推敲过后，却始觉其中之妙。它并非华丽的辞藻堆砌，也不是抽象的艺术加工，而是具有韵味的平易言趣。整首诗风格流畅自然，平易开明，但却有一种悠远的深邃与空旷的深远，令人回味无穷。
而无韵致，则流于浅薄；若无起伏，便失其平直。
'春晓'有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现对春天的感情，却又不说尽、不说透。
诗中写情，诗人选取了清晨睡起时的微妙感情片段进行描写。这个段落是诗人思想活动的起点和萌芽阶段。
'情在词外，日曰隐，状溢目前，曰秀。'
(p, 张戒《岁寒堂诗话》引)写情：诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的起点、萌芽阶段，是能够让人想象他情感发展的最富于生发性的天地。
'情在词外，日曰隐，状溢目前，曰秀。'
写景：诗人都只选取了春天的一个侧面。春有迷人的色彩、醉人的芬芳，诗人都不去描述，而是通过听觉来表达对春意的捕捉。他从春声中获取信息，而把人物引向春意。
'景在声前，日曰香，状溢目前，曰香。'
(p, 张戒《岁寒堂诗话》引)诗中写景，只选取了春天的一个侧面。春有迷人的色彩、醉人的芬芳，诗人不去描述，而是从听觉的角度进行笔触。诗人在屋内所见与室外所闻之间来回跳跃，既没有进入屋内，也没有离开屋外。
这首诗中的春声是春风的回响，写景时诗人以风为镜，将屋内的景色与屋外的自然景物相映成趣。这些景物看似杂乱无章，却在诗人的笔下巧妙地串成了连贯的画面。
(注：诗中的春声描绘了春风拂面的景象，以及屋内和屋外的生机与变化。这些意象共同营造出一种生机勃勃的春色氛围。)
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"是古今传诵的经典句。其实在写法上，《春晓》与这首诗句有共同之处：前者通过视觉形象描绘春天的景象，后者则通过听觉形象表达对春天的热情。
(注：《春晓》和叶诗都通过声音或视觉形象展现了春意的美好与生机。孟诗通过声音描绘了春声，而叶诗通过视觉描绘了春光。两者在语言风格上虽然不同，但共同点在于它们以生动的形式展示了春天的美景。
