《心声》课件设计
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一、教学目标
1、准确把握课文的主要内容，理解“心声”的含义，《心声》教学设计6。
2、体会文中生动细致的心理、神态、语言描写。
3、培养积极负责地表达自己观点的能力。
二、教学方法 p 自主、合作、探究（教师引导、学生讨论）。
三、教学过程 p （一）课前三分钟：学生讲《骆驼妈妈》的故事。 < p >骆驼妈妈 < p>骆驼妈妈低着头，不时地停下来闻着干燥的砂子。按照常识，人们知道这是骆驼在找水喝，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
终于，它们来到一汪泉水的边上，小骆驼兴奋异常，可是泉水太浅了，不论小骆驼怎样努力，都无法把嘴凑到泉水之中。
惊人的一幕发生了：那只骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。这尘世中，我们的心灵被岁月磨得粗糙和麻木，但骆驼妈妈这纵身一跃，让人看懂了母性的伟大，亲情的可贵。初中三年级语文教案《《心声》教学设计6》。
(二)导入新课
p 在学生自评的基础上，教师总评并借助对骆驼妈妈伟大母性的赞扬，由“亲情”导入。
(三)整体感知课文
p 1、听录音范读，排除文字障碍。
p 2、学生分段朗读，使其能较熟悉课文内容。
p （四）师生共同讨论课文内容（设置问题）
