数学《数的世界1》教学设计（数的世界1教学反思）

苏教版数学《数的世界1》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的苏教版数学《数的“世界1”》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、知识回忆，整理概念

1. 教师：第一单元我们学习了方程的有关知识。那么什么是方程呢？

指名口答。教师板书：含有未知数的等式。

1. 问：谁能说说什么是方程？说说等式与方程的联系与区别吗？

学生同桌互相说一说，指名口答。教师板书填入圆圈。

1. 出示：下面哪些是方程，哪些是等式？

x 2.5﹤8

28—12=16

3.4x=4.8

12—y=7

40×3=120

6÷x=30

x 16=y

学生独立完成，同桌说说理由。